Детский сад №281 города Харькова. Описание и отзыв

Незаметно пролетели годы и вот уже кроха, с которой недавно вышла из роддома превратилась в практически самостоятельную личность. Да и маме уже вот-вот пора выходить на работу. Я задумалась о саде, когда сыну исполнилось полтора года, вспоминая тот кошмар, который пережила в прошлый раз, с галлопированием всех близлежащих садов. Но оказалось, что теперь все намного проще…

1.8.19

 

Три секрета успешного введения прикорма.

Знание того, что и когда должен начать есть ребенок вовсе не гарантирует, что он будет это делать. Все люди разные и это, в полной мере, касается и наших детей. Есть большие и маленький, толстые и худые, ненасытные и "неежки".

Я часто встречаю обескураженные посты мам: "мой малыш отказывается есть", "он выплевывает все, что я бы ему не дала", "кроха давится и не умеет жевать"... Кстати, жалоб на то, что ребенок слишком много ест, я почему-то никогда не встречала, хотя это ведь тоже проблема...

 Я могу только предполагать, почему у тех мам и их детей так происходит, так как у меня и моих детей таких проблем не было. Но я могу поделиться своим опытом, который, быть может, поможет избежать проблем с введением новой еды в рацион ребенка.

Первый секрет: Личный пример. 

Как часто Ваш ребенок видит Вас за едой?  И видит ли вообще? Или Вы стараетесь быстренько перекусить, когда он заснул, чтобы не отвлекаться от игр, потешек и чтения книжек?

Ребенок никогда не поймет, что есть альтернативные источники питания, кроме маминой груди, если никогда этих источников не видел.

И в то же время, невозможно устоять, чтобы не положить себе в рот тоже самое, что и мама, особенно, если удалось выхватить это из маминых рук. Мой сын готов буквально залезть мне в рот, чтобы достать то, что я туда положила.

Берите кроху с собой за стол или садите в высокий стульчик рядом. Ужинайте всей семьей, чтобы у него было как можно больше примеров для подражания.

Пусть он знает, что положив ложку или кусочек  в рот, нужно потом подвигать челюстью и проглотить, а не выплюнуть.

Интересно. Мой сынуля недавно научился "сёрбать", и теперь даже плотное пюре пытается втянуть, а не открывает рот, чтобы я положила туда ложку, как раньше. Очень умильно получается.

Второй секрет: Зубы.

Малыш узнает, что такое "жевать" только когда у него появляются зубы. Более того, он должен немного потренироваться на прорезывателях или игрушках. Тогда проблем у Вас не будет.

Чтобы не свести на "нет" такой хороший рефлекс, не стоит увлекаться протертой едой. Я даю еду кусочками ребенку месяцев с восьми. И не нужно бояться, что он подавится или какой-то кусочек не переварится. Давайте для начала вареные овощи по чуть-чуть. Не спешите! Пусть малыш как следует перемелет кусочек десенками.

Месяцев с десяти я стала выкладывать кусочки прямо на его столике. Это и тренировка мелкой моторики, и перекус, и время для мамы. Малыш учится брать кусочки, не раздавив их. У мамы есть по меньшей мере десять минут, чтобы заняться своими делами.

Третий секрет: Повторение - мать учения.

"Мой не хочет есть цветную капусту", "мой ненавидит тыкву и вымазывает ею все вокруг". Знакомо? Мне тоже.

Я думала, что это естественно и ничего с этим не поделаешь. В конце-концов, я сама та еще превереда: терпеть не могу тушеную капусту и жаренный лук. Но после прочтения книги "Французские дети едят все. И ваши могут" я поняла, опробовала и уверилась в методе "пробования". Если дети не хотят чего-то сейчас, то это не значит, что они не захотят этого позже. Французы говорят: "он еще просто не распробовал" или "в следующий раз распробуешь". И это работает.

Цветная капуста, которую после второго раза сын начал активно выплевывать, была предложена через месяц и принята благосклонно. 

Как видите, секреты совсем не хитрые, но для кого-то могут оказаться открытием (как для меня метод с повторениями).

Признаться, в процессе написания поста, я подсмотрела в интернете, что пишут о не умеющих жевать детях. И с огорчение узнала, что это проблема далеко не младенцев, а 1,5-2 годичных детишек. Так что главное при любых неприятностях и неудачах с ребенком не опускать руки и не пускать все на самотек. Ведь намного проще не допустить или исправить проблемы у самых ее истоков.

Прикорм. Когда начать? С чего начать?

Тема прикорма одна из наиболее болезненных для многих мам. Часто это так из-за того, что даже врачи не могут прийти к общему мнению о том, что правильно, полезно и безопасно. Более того это мнение время от времени меняется даже у самих врачей.

Но мне такая нервозность кажется излишней. Ведь целью прикорма в первый год жизни малыша (я имею в виду здорового, хорошо набирающего вес, грудничка) является познакомить его с новыми вкусами. Прочитав книгу "Французские дети едят всё. И ваши могут", я узнала, что во Франции детям до двухлетнего возраста (до начала периода отрицания) дают попробовать практически все продукты (за исключением алкоголя).

Мне концепция понравилась и я не страшась даю сыну пробовать новые продукты, разумеется в пределах разумного.

Каково это "разумное" по моему мнению?

Во-первых, вводить прикорм нужно после появления зубов (хотя бы одного), но не раньше шести месяцев. Потому что до этого момента ребенок понятия не имеет, что такое "жевать".

Во-вторых, начинать нужно с легкоусвояемых овощей, а не с каш или фруктов.

В-третьих, запомните, что порций нет! Ребенок в один прием пищи должен съесть столько-то грамм овощей. Что за ерунда! Вы контролируете сколько грамм молока он выпивает из груди? Если ребенок БОЛЬШЕ НЕ ХОЧЕТ, не нужно заталкивать в него.

И в четвертых, помним, что это только прикорм, и основного принятия пищи (в возрасте до года) он не заменяет, а поэтому после еды из тарелки кормим грудью, как обычно.

Наилучшая последовательность введения продуктов, по моему мнению, такая:

- 6 месяцев. Овощи: кабачок, цветная капуста.

- 7 месяцев. Овощи: тыква, морковь, капуста. Каши: кукурузная. Молочка: кефир.

- 8 месяцев. Овощи: те же, но уже можно комбинировать пюрешки. Каши: все, за исключением пшена и риса (первая влияет на поджелудочную, вторая - крепит). Молочка: творог. Фрукты: местные, немного сырых или в виде пюре. Мясо: то, в котором уверены, нежирное.

- 9 месяцев. Овощи: картошка. Каши: смеси, можно уже не перемалывать. Молочка: домашняя и специализированная без красителей и сахара. Фрукты: все, но с осторожностью цитрусовые (особенно, если в семье есть аллергик). Мясо. Яичный желток.

- 10 месяцев. Все, кроме жирного, жаренного... В общем, кроме всего того, чего нам всем нельзя. Эти продукты известны всем. Также повремените с сыроедением. Лучше все продукты подвергать (хотя бы минимальной) обработке

Интересно. Морепродукт (креветку) мой сын попробовал в семь месяцев. Съел кусочек размером с ноготок и захотел еще. Негативных последствий не было. Что лишний раз подтверждает: если Вы уверены, что продукт качественный, то не бойтесь давать пробовать его младенцу.

Итак, я рассказала, когда и что давать теперь пару слов о том, как.

1. Убедитесь, что Ваш ребенок здоров, ему не делали накануне прививку, и он в хорошем расположении духа, не сильно голоден и не хочет спать.

2. Убедитесь, что ребенок заинтересован в еде: стремится забраться к Вам в рот, когда Вы жуете, отобрать тарелку или кусочек пищи.

3. На начальном этапе в один день вводится только один продут. Начиная с 10-11 месяцев можно за один день, но в разные приемы пищи ввести две новинки.

4. В первый раз давайте совсем чуть-чуть, если ребенку понравится, то около чайной ложки. На следующий день, если все будет хорошо, то можно давать по желанию ребенка.

5. В первый раз пюре лучше делать пожиже, постепенно увеличивая густоту.

6. Не добавляйте соль и сахар! Дайте ребенку возможность узнать настоящий вкус продуктов, не прививайте ему Ваши вредные привычки.

Хочу отметить, что я не претендую на абсолютную истинность моих утверждений, это лишь мой опыт. Готова к конструктивной критике, и интересно узнать опыт других мам.

Як зшити віслюка? Майстер-клас і форма

Щось засумувала я без рукоділля. Останнім часом тільки й Роблю, що працюю. Тому й вирішила зшити його. Чому саме віслюка? Не знаю. Але глянь, який він чарівний. З'явився в думках і ніяк не хотів із них йти до повної своєї матеріалізації.

 
Ось такий трохи задумливий, трішечки незграбний й такий милий віслючок. 

Цей малий також уміє чудово сидіти й дуже полюбляє гратися. 

На мого віслючка висотою 15 см (з вушками) знадобилися: шматок твіду 25х30 см сірого кольору, два чорні ґудзики й трохи коричневої вовнянової нитки, твердий дріт 20 см й наповнювач. 

Форму робила на половині аркуша  А4. Складається з таких деталей: 

 На тканину переносимо:

• Голова - 2 дет.;
• Вуха - 2 дет. сірого кольору й 2 дет. (трохи менші) рожевого кольору;
• Тулуб з ногами - 2 дет.
• Живіт з ногами - 2 дет.

Тканину складаю навпіл лицем всередину й обводимо форми з припусками. 

 Тулуб

Приклади деталь живота до тулуба лицем всередину й проший від передньої до задньої ніжки одним швом. Те саме зроби й з іншою парою деталей. Не в вертаючи, склади їх разом й зроби шов від шиї по животик до середины спини. 

Тепер обережно в верни те, що вийшло. 

Дріт розріж на дві частини та зігни кожну як підкову. Це буде основа ніжок. Обов'язково заверни краї дроту, щоб вони не пошкодили тканину. Огорни дроти тканиною або наповнювачем, щоб вони ніде не випирали. Це все робиться задля безпеки того, хто буде гратися іграшкою. 

Основу вставляємо у ніжки й набиваємо решту тіла, залишивши отвір лише в шиї.

Важливо! Якщо шиєш іграшку для маленької дитини, то можна зробити її більш цікавою, поклавши всередину коробочку від "кіндера" заповнену різним дрб'язком. А можна покласти всередину капронову шкарпетку, наповнену бісером та/чи намистинами. 

Голова

Перенеси форму на тканину разом з виточками. Зроби шов по виточкам та обріж зайву тканину. Поєднай половинки голови лицем середину. Слідкуй, щоб шви співпадали. Так мордочка у твого віслюка не перекоситься, й спереду утвориться ротик. Проший, залишивши отвір у шиї. Через цей отвір виверни голову й заповни наповнювачем.

Вуха

Поєднай сітку та рожеву деталі вуха лицем всередину. Пам'ятай, що рожева частина в нас трохи менша, щоб вушко трохи загорталося. Виверни вуха та склади їх біля основи. В голові потрібно зробити маленькі отвори та вшити в них вушка.

Оздоблення

Приший чи приклей вічка. Це можуть бути ґудзики, намистини чи фабричні очі. Як на мене, саме ґудзики виглядають наймиліше. 

Із вовняної нитки зплети тугу кіску. Її кінчик зав'яжи вузликом, розпуши, щоб вийшла китиця хвоста. Приший хвостик на відведене для цього місце. 

Віслючок готовий!

Как играть с младенцем

Лежит себе мирный комочек в кровати. Он уже поорал, поел и поспал. А теперь просто смотрит на мир своими глазенками. Познает.

И в голову лезет коварная мысль надо его чем-то занять. Но... Зачем это вообще нужно?

Что за глупый вопрос?! - возмутятся тысячи мам. - Это необходимо для полноценного психологического и физического развития. - И множество трудов врачей и многоопытных мам мне под нос засунут.

...а я вот не согласна...

 Читала я несколько таких трактатов. Если делать все согласно этим книгам, то мама превращается в энциклопедию на ножках, которая без конца исторгает стишки и потешки. Даже во время кормления!

Мой ребенок с рождения обладает отличным слухом и реагирует на любой звук усиленным вниманием к источнику. Если я вздумаю что-либо рассказывать во время кормления, он будет без конца отвлекаться пока не начнет раздраженно вопить от голода. Даже монотонное чтение (не то, что ритмичные стихи) способно вывести его из равновесия.

Да и то, что веселая игра для одного превращается в пытку для другого... (А чем это еще может быть, если нужно соблюсти столько условий для ПОЛНОЦЕННОГО и РАЗНОСТОРОННЕГО развития).

Нет! Я не согласна!

Мои правила правильных игр

1. Игры должны приносить радость. Причем не только малышу, но и маме.

2. Игры не должны занимать все свободное время малыша, у него должно быть время для развития самостоятельности.

3. Игры не должны доводить маму до изнеможения. Нравится учить и рассказывать стишки - на здоровье. Не нравится - не нужно себя насиловать

3. Любые действия, которые совершаются вместе с малышом, способствуют его развитию. Брать его на руки, разговаривать, объяснять, чем занята мама - это тоже интересные игры для малыша.

Во что я играю с ребенком

Рекомендуют ли играть в эти игры педиатры и психологи? Да рекомендуют.

Почему я в них играю, раз вся такая противница игр? Потому что они веселые и интересные.

Щекотушки

Щекотки боятся все дети. И на сколько они ее боятся, на столько же и любят. Это интересно и весло. Можно вдоволь набрыкаться, накричаться и насмеяться. Даже самый маленький карапуз весело пищит, когда мама бурчит в его животик, и сосредоточенно прислушивается к своим ощущениям, когда проводит пальчиком или чем-то мягким по различным частям тела.

Эта игра:

- способствует гармоничному физическому развитию, ведь это отличный массаж и тренировка;

- улучшает пищеварение, но только не тогда, когда игра затеяна сразу после еды.

Качалки

Научное название этой любимой всеми детьми игры - динамичная гимнастика. Детей раскручивают, раскачивают, переворачивают, держа за руки, ноги и попеременно.  

Эта игра:

- укрепляет опорно-двигательную систему, мышцы становятся крепкими, а суставы гибкими;

- развивает вестибулярный аппарат, чем старше становится ребенок тем смелее его можно раскручивать, в месяц-два достаточно будет покачаться чуть сильнее обычного с ним в обнимку или покружится;

- способствует укреплению мышц спины и рук мамы, а если проявить фантазию, то и других групп мышц.

Мобили. 

Гениальная штука своей простотой! Любая вещь, подвешенная на нитку, становится для ребенка интереснейшим предметом охоты. Не только котятам нравится эта игра, но и малышам, и даже относительно взрослым ребятам.

Можно, конечно, подвесить предмет на специальную подставку, но намного интересней держать или водить им перед глазами малыша рукой.

Эта игра:

- развивает пространственное восприятие;

- улучшает мелкую моторику, если предмет небольшой;

- приносит неописуемый восторг победы, когда заветная вещичка оказывается в руках, и слышатся восхищенные возгласы родных;

- способствует развитию речи, если кто-то поддерживает малыша во время охоты и комментирует его действия;

- способствует социализации. Выхватив предмет, малыш может отдать его, если вежливо попросить, или выбросить, озорничая. Мой пока что сосредоточенно отдает, но вспоминая его старшую сестру, могу предположить, что это только пока.

Говорилки

Говорить я не очень люблю (предпочитая писать), но важность для ребенка именно вербального общения прекрасно понимаю, поэтому стараюсь побольше с ним общаться. Это и имитация "разговоров" животных, и повторение звуков, слогов и слов, и песенки, и проговаривание действий и названий предметов. И пусть делаю это нет так часто как рекомендуется, но зато в свое удовольствие.

Эта игра:

- способствует развитию речи ребенка;

- помогает социализации.

Прятки

Тоже распространенная и любимая многими игра. Вариации также не имеют конца. Может прятаться мама, может прятаться малыш. Может прятаться предмет. Карапуз снимает платок с любимой игрушки и находит ее. Неописуемый восторг! Мама спряталась пол одеялом и вдруг снова появилась в поле зрения. Как весело!

Эта игра:

- помогает познавать мир, себя, пространство;

- решает некоторые психологические проблемы, но это для более старших детей.

Борьба

Любимая игра в нашей семье. Кучу-малу мы не устраиваем, но родитель играет так с ребенком, сестра с братом. Мой девятимесячный малыш с настоящим рычанием бросается на меня и с удовольствием "съедает". И весело хохочет, когда это же с ним проделывает кто-то из родных. Я не знаю, полезна ли эта игра для него, но она однозначно одна из самых его любимых.

Ношение новорожденного в слинге. За и против.

- Не стоит этого... - поморщилась участковый педиатр, завидев моего сына в перевязи. - Для него самое лучшее положение это вот.
Она указывала на кроватку. При чем, вопреки обыкновению, сказала она это очень тихо и мягко.
Такая неожиданная реакция меня насторожила.
Я очень много хороших отзывов слышала и читала о слингах. Видимо поэтому моя вредная педиатр была так мягка. Наверняка уже натыкалась на ярых слингомам.
Я к ярым себя не отношу. Более того, я всегда и во всем сомневаюсь, а потому без конца проверяю: сперва чужое мнение изучаю, потом свои шишки набиваю.

Итак,
Слигомамы говорят: Это круто! Полезно, удобно. Можно даже в душ ребенка с собой взять. И без зазрения совести кормить в переполненном автобусе, а еще лучше прямо на ходу. Мой малыш в коляске спать отказывается, как впрочем, и в кроватке... И вообще где бы то ни было, кроме как на мне.
Мамы "мы пробовали, но у нас не получилось" говорят: Зачем мучить дитё? Ему жарко, не комфортно, осанка будет неправильная, ноги кривые (и так далее и тому подобное). И вообще, он не спит в слинге. Крутится, дергает меня за все.
Мамы неразумные (не хочу никого обидеть, но из песни слов не выкинешь) говорят: Точнее не говорят, а делают. Прочитав в интернете, что слинг безопасно и хорошо, они не утруждают себя исследованием вопроса. Априори приравнивая к слингам (в частности май-слингу) кенгурушки. У нас все нормально, мы как все.
Врачи говорят: Ношение недоношенных детей в тканых слингах  благотворно влияет на их общее состояние, способствует нормализации лактации матери. Возможность принести вред опорно-двигательной системе ребенка из-за неправильного размещения.

Я говорю: О Боже, девочки (т.е.все три типа мам), одумайтесь! Ребенок МОЖЕТ ЗАСНУТЬ ГДЕ-УГОДНО. Это их младенческо-детская особенность.
Этот факт, кстати, подтверждают малыши катающиеся в кенгурушках. Поистине страшно смотреть на месячного кроху, безвольно болтающего ножками вертикально в этой приспособе.
Малышу может что-то нравится больше, а что-то меньше, но он, прежде всего, человек, а потому имеет отличные способности к приспособляемости. Так что не надо говорить, что он чего-то НЕ МОЖЕТ, это просто маме ТАК УДОБНО. Ой, что-то не в ту степь меня занесло))).

Вывод:
1. Я слингом пользуюсь. Собственного производства. Летом в нем жарко. Но комфорт перемещения в общественном транспорте несравнимое преимущество.
2. Вред для опорно-двигательной системы существует. Но. Ощущение, что кроха разместился в перевязи неправильно ни с чем не перепутаешь. Потому как неудобно нам обоим. В этом случае, где бы я ни была, как бы я не спешила, я останавливаюсь, переусаживаю и только после этого продолжаю путешествие.

Почему младенец орет?

  - Божечки, у Вас такой спокойный малыш! Проснулся и не орет, а сонными глазками рассматривает все! - восхищалась молодая бабушка в очереди на прием к педиатру. И тут же сокрушалась: - А наш еще глаз не откроет, так уже истерика...

    - Бывает... - немного смущенно ответила я.

    И правда, бывает.

   Бывает, что малыши не плачут после пробуждения. Но, как подсказывает мой опыт, это случается не так уж и часто. Во всяком случае с моими малышами.

   Еще совсем недавно я, так же как и эта женщина, спрашивала себя: "Почему он кричит?"

   Видимо дочь у нее была одна и она забыла, а может, чаша сия миновала ее девочку... 

   А вот у меня появилась возможность вспомнить причину послепробудных воплей.

   Причина до нельзя банальна. И это не голод.

   Просто во время сна кроха не двигается. Поэтому, если в животике имеются газики, они не выскакивают сразу, а ждут звездного часа хоть малейшего движения. Слишком слаба еще эта система и требует дополнительной помощи со стороны всего маленького тельца. Особенно в возрасте месяца-двух и особенно у мальчиков.

   Понятное дело, что проснувшись, малыш чувствует сильнейший дискомфорт, и оттого так горько и отчаянно плачет. А вовсе не от голода или от вредности, как думают родители.

   Кстати, о голодном плаче. Его отличительной чертой является постепенное нарастание. Если, конечно, не приучить кроху к тому, что его не покормят пока он не завопит во все горло. Сначала он поерзает, потом почмокает-пощелкает (когда станет постарше, пососет кулачок), потом следует что-то типа "Эй, есть кто дома?". И если никто не отзывается крик приобретает нотки недовольства и даже истерики.